研究发现 这略微促进了STEM学生坚持两年制大学

根据周二发布的一项研究，在四所社区大学获得晋升的STEM学生坚持比那些在第一学期后选择不获得晋升的学生高出16%。未来就业机会组织(JFF)和Persistence Plus选择了俄亥俄州的三所学院和弗吉尼亚州的一所学院实施校园推广计划。2017年项目成功实施后，有近万名学生参与。

有些人比其他人更能感受到这种影响。受到轻微触动的少数族裔和成人学生的坚持率比没有受到轻微推动的学生高16和20个百分点。

旨在影响学生行为的微动或数字报警，成为高等教育难以解决的问题的可能解决方案。在这种情况下，劳工发展非营利组织JFF和教育服务公司Persistence Plus想要测试导致STEM学生辍学的“社会心理障碍”能否被打破。

2017年夏季随机对照试验结果令人满意。这项研究涉及三所社区大学的2700多名一年级学生，结果显示，获得轻微晋升的STEM学生的一年级坚持率比没有获得晋升的学生高10个百分点。

然后稍微干预了四所院校：莱克兰社区学院、斯塔克州立学院、罗兰郡社区学院，都在俄亥俄州；弗吉尼亚州约翰泰勒社区学院。四所大学的学生坚持率都有所上升，其中三所大学选择继续使用该服务。推广旨在帮助学习者使用咨询和建议等服务并感觉自己属于他们的课程。

“稍作耽搁后，回复学生说.“我真的不认为我能成为STEM项目中的一名科学家，除非这些信息真正证明我属于这里，”JFF的高级主管Barbara endel说。报告的共同作者。她补充说，它们“提醒我们，学生的成功是多么脆弱。"

此外，促销活动揭示了学生需要的服务。例如，斯塔克州立大学发现，近四分之三(72%)的学生“感觉自己没有被很好地管理”，这表明学院可以为新生提供更多的金融服务。在发起一项旨在将食物不安全的学生与服务联系起来的推广活动后，Lorain在一年多的时间里看到了食品储藏室的使用。

综合来看，随机对照试验和促进全面实施的结果增加了一系列研究，这些研究表明，一些促进可以有助于在高等教育中一些最棘手的问题上取得进展，如提高入学率和保留率。然而，最近的其他研究使人们怀疑它是否能成功规模化。今年8月，一份工作报告发现，电子邮件、邮件和短信鼓励80多万名学生填写FAFSA表格，这并不影响他们是否使用财政援助或上大学。

今年早些时候，一项独立的研究发现，向高中生提供更多关于大学申请过程的信息，包括以短信推送和费用减免的形式，并没有改变他们的入学模式。研究人员此前曾表示，个性化可能是微调工作的关键。恩德尔说，这些最新的结果值得进一步研究。

“现在我们看到的是喜忧参半的结果，”她说。“我讨厌该领域在没有充分探索具体情况(微调)的情况下就放弃了这种干预。”